MARCO TEORICO
Realizar un trabajo de investigación implica una indagación de diversos aspectos
relacionados con el evento a estudiar y una puesta en práctica del aparato
metodológico necesario para abordarlo. El marco teórico fundamenta y justifica
las preguntas que se formulan en cuanto al objeto de estudio en el que se
recopila, sistematiza y expone conceptos fundamentales para el desarrollo de una
investigación, sea en el área científica o en el área humanística además de
construir criterios para la interpretación y comprensión de un problema.
Se
entiende así que el marco teórico orienta la investigación o tesis por un lado
las búsquedas del investigador para identificar la metodología necesaria. Por
otro lado, permite establecer un consenso mínimo entre el investigador y el
lector al respecto del lenguaje y los conceptos manejados es decir ayuda a
identificar vacíos y/o errores en las teorías previas para prevenirlos o
resolverlos.
El marco teórico puede entenderse como un modelo basado en
conceptos donde se describe la forma como se teorizan las relaciones entre
varios factores que han sido identificados como importantes para el problema
(Eyssautier, 2002). Su construcción implica analizar y exponer los elementos
teóricos generales y particulares que se consideren pertinentes para guiar el
proceso de investigación.
Realizar un trabajo de investigación implica una indagación de diversos aspectos relacionados con el evento a estudiar y una puesta en práctica del aparato metodológico necesario para abordarlo. El marco teórico fundamenta y justifica las preguntas que se formulan en cuanto al objeto de estudio en el que se recopila, sistematiza y expone conceptos fundamentales para el desarrollo de una investigación, sea en el área científica o en el área humanística además de construir criterios para la interpretación y comprensión de un problema.
Se entiende así que el marco teórico orienta la investigación o tesis por un lado las búsquedas del investigador para identificar la metodología necesaria. Por otro lado, permite establecer un consenso mínimo entre el investigador y el lector al respecto del lenguaje y los conceptos manejados es decir ayuda a identificar vacíos y/o errores en las teorías previas para prevenirlos o resolverlos.
El marco teórico puede entenderse como un modelo basado en conceptos donde se describe la forma como se teorizan las relaciones entre varios factores que han sido identificados como importantes para el problema (Eyssautier, 2002). Su construcción implica analizar y exponer los elementos teóricos generales y particulares que se consideren pertinentes para guiar el proceso de investigación.
CARACTERISTICAS: El marco teórico se desarrolla de lo general a lo particular, estructurándose en secciones básicas como:
1) Los antecedentes.
2) bases legales.
3) Bases teóricas.
4) Y Variables, teniendo una perspectiva analítica que expone de manera relacionada los antecedentes y las teorías seleccionadas para su interpretación, precisando que este debe estar delimitado en función del objeto de investigación partiendo del conocimiento sobre el estado de la cuestión, es decir, del manejo de los antecedentes pertinentes.
Diferencias entre Marco Referencial, Marco Teorico, Marco Conceptual y Marco Contextual:
Para establecer las posibles diferencias entre estos, es necesario enfatizar por lo que se tiene por concepto de "Marco"que puede ser concidero como un concepto que de cierta manera delimita un espcio determinado, espacio por el cual puede ser " Ubicado" algun elemento de cualquier situación, entonces es un trabajo de investigación, los que corresponden a nuestro objetivo de estudio han de ser ubicados dentro de diversas demarcaciones (Marco) segun corresponda al ámbito que se desee delimitar.
MARCO REFERENCIAL: Es una investigación de caracter documental que tiene como objetivo recuparar sistemas y reflexivamente el conocimiento acumulado sobre un objeto o tema centarl d estudio, este permite la costrución de diversos argumentos para la afirmación final que se presentara, en cualquier informanción de presentación.
MARCO TEORICO: Propone las teorias que fundamentan los conceptos y las relaciones en su investigación.
MARCO CONCEPTUAL: Integra todo el esquema mental de una realidad visualizada así como la definición de sus conceptos.
MARCO CONTEXTUAL: Describre la situación en tiempo y lugar donde dicho fenómemo tiene lugar.
Estrategias para construir un marco teórico: Para construir el marco teórico se debe constituir el grupo de conceptos y/o constructos que representan un enfoque determinado del cual se deriva la explicación del fenómeno o problema planteado. Entre estas se exponen las bases teóricas, bases filosóficas, legales, sociológicas, entre otras, que sirven de fundamento para realizar la investigación.
Debe tener una racionalidad, estructura lógica y consistencia interna, que permita el análisis de los hechos conocidos, y ayude a la orientación de la búsqueda de otros datos relevantes. El marco teórico amplía la descripción del problema para integrar la teoría con la investigación.
Errores frecuentes al construir el marco referencial
💥Obtener información de fuentes de dudosa credibilidad. Es decir información adquirida de espacios que no cuentan con identificación referencial.
💫Sustraer toda la información referente y sustentarla en internet.
💥Consignar referencia bibliográfica escasa o insuficiente.
💫Consignar referencia bibliográfica que no se encuentra en el marco teórico.
💥Consignar información sustraída de enciclopedias o diccionarios de nivel básico regular.
💫Copiar el marco teórico de un trabajo de investigación (este accionar es un delito, atentando sobre el derecho de autor)
💥Copiar y pegar información sin ningún orden temático.
💫Consignar información genérica y ambigua evitando identificar las ideas principales y el enfoque que se pretende seguir.
Sugerencias para el investigador al construir el marco de referencia de su investigación
Para el marco de referencia en una investigación es necesario analizar y exponer los enfoques teóricos e investigaciones previas en los que se sustentará el estudio que se vaya a desarrollar. Buscar referencias bibliográficas que puedan ser útiles en la investigación que se va a desarrollar y de donde extraer información relevante, para esto es necesario ser selectivo, el investigador puede dividir toda la información y clasificarla como primaria, secundaria o terciaria, según la pertinencia y relevancia de la información.
También se debe adoptar una teoría cuya función sea explicar el fenómeno, predecirlo y sistematizar el conocimiento de entre todas las perspectivas teóricas de referencia, el autor debe posicionarse en una de ellas que le guíe y dirija la investigación.
Es importante precisar la selección de la metodología que se aplicará en la investigación ya que de esta se pueden derivar teorías o conjeturas, que el investigador puede poner a prueba con hipótesis. La hipótesis son predicciones sobre la forma en la que se relacionan las variables. Conviene realizar los arreglos necesarios para estructurar la información obtenida a fin de estudiarla y recopilar los aspectos que consideremos de importancia para el estudio. De ello derivará la estructura preliminar de nuestro marco teórico, misma que puede ser enriquecida con nuevas lecturas y formas de abordar el tema que elegimos.
https://www.youtube.com/watch?v=G9QqebLhLEk
PRESENTADO POR:
BIBIANA AIDEE GARCIA HENAO ID 100084413
LILIANA CATALINA MURILLO LOTE ID 100072652
LINA FERNANDA BALANTA OCAMPO ID 100081418
NICOLAS TORRES ARAQUE ID 100093566
REFRENCIAS:
Daros, W. (2002). ¿Qué es un marco teórico?. Enfoques, XIV (1), pp. 73-112. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/259/25914108.pdf
Gallegos, J. (2018). Cómo se construye el marco teórico de la Investigación. Cad. Pesqui. 48 (169). Recuperado de https://www.scielo.br/j/cp/a/xpbhxtDHLrGHfLPthJHQNwK/?lang=es
Hernández, R. & Mendoza, Ch. (2018). Elaboración del Marco Teórico en la Ruta Cuantitativa. En Hernández, R. & Mendoza, Ch. (Eds). Metodología de la Investigación. Las Rutas Cuantitativa, cualitativa y mixta. (pp.68 - 102) México. Mc Graw Hill. Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/stage.aspx?il=&pg=&ed=
Eyssautier, M. (2002) Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia. Thomson Learning. Recuperado de: https://desarrollodepersonalpublico.files.wordpress.com/2012/09/metod-inves-cap-1-4.pdf
